先生は『●●●』ではありません!ごめんなさい!!
2009年05月14日

今日は「参観日」!
授業参観の後に、懇談&茶話会がありました。
茶話会は「マイコップ」&「お菓子」持参です(笑)
授業参観ですが、今日は「さんすう」でした。
机の上に上半身をべろぉぉんとさせている「なめくじ状態」、
なのに答えがわかり自信を持って手を挙げる時のひときわ目立つ「はい!
はい!
」
前回と同じじゃん…
手を挙げている時はかなりはずかしかった…
穴があったら入りたかったです。
今日はプリントの問題を解いていたのですが、
解き終わったのか後ろの生徒と雑談している息子。
本当に終わったのか?とドキドキしながら見ていたのですが、
案の定、解き終わっていなかったらしく見回っていた先生に
指摘され慌てて解いていました…
懇談&茶話会は、ほぼ初めて顔を合わせて話をするママさんたちばかりだったので
熱い(笑)討論とかはありませんでしたが、先生&学級委員のママさんを中心に和やかな時間を過ごすことができました。
茶話会が終わり帰ろうとすると、先生が私の所へ。
息子に持たせている給食の時に使うランチョンマットが小さいのでもっと大きいものを
持ってきてくださいとのことでした。
やっぱり…
作りながら大きさ悩んですよねぇ…
…先日、ランチョンマット3枚作り終わったばかりなのに…
生地無駄にしてしまった…
その後、違うクラスで待機していた息子と帰ろうとしていたら、
またまた先生とばったり!
そこで、息子が「先生、トイレ!」とか「先生!う●こ!」とか
「動詞」を言わないとの指摘をされました…。
(正しくは「先生、トイレに行きたいです」とか「先生、う●こしたいです」とか)
息子に言われるたびに先生は
「先生は『トイレ』じゃないです」とか
「先生は『う●こ』じゃないです」とか 先生、変な事言わせてしまってすみません
言って息子にきちんとお話するように促していたようでした…。
自宅でも気をつけてはいたんですけど…やっぱり学校でもやってたか!
…当分の間、先生の前では頭を挙げることはできないようです
帰宅後、残っていた生地でランチョンマットを学校の机に合わせた
大きさのものを作りました。
生地がランチョンマット一枚分しか残っていなかったので、
また買ってこないと…。
授業参観の後に、懇談&茶話会がありました。
茶話会は「マイコップ」&「お菓子」持参です(笑)
授業参観ですが、今日は「さんすう」でした。
机の上に上半身をべろぉぉんとさせている「なめくじ状態」、
なのに答えがわかり自信を持って手を挙げる時のひときわ目立つ「はい!
前回と同じじゃん…
手を挙げている時はかなりはずかしかった…
穴があったら入りたかったです。
今日はプリントの問題を解いていたのですが、
解き終わったのか後ろの生徒と雑談している息子。
本当に終わったのか?とドキドキしながら見ていたのですが、
案の定、解き終わっていなかったらしく見回っていた先生に
指摘され慌てて解いていました…
懇談&茶話会は、ほぼ初めて顔を合わせて話をするママさんたちばかりだったので
熱い(笑)討論とかはありませんでしたが、先生&学級委員のママさんを中心に和やかな時間を過ごすことができました。
茶話会が終わり帰ろうとすると、先生が私の所へ。
息子に持たせている給食の時に使うランチョンマットが小さいのでもっと大きいものを
持ってきてくださいとのことでした。
やっぱり…
作りながら大きさ悩んですよねぇ…
…先日、ランチョンマット3枚作り終わったばかりなのに…
生地無駄にしてしまった…
その後、違うクラスで待機していた息子と帰ろうとしていたら、
またまた先生とばったり!
そこで、息子が「先生、トイレ!」とか「先生!う●こ!」とか
「動詞」を言わないとの指摘をされました…。
(正しくは「先生、トイレに行きたいです」とか「先生、う●こしたいです」とか)
息子に言われるたびに先生は
「先生は『トイレ』じゃないです」とか
「先生は『う●こ』じゃないです」とか 先生、変な事言わせてしまってすみません
言って息子にきちんとお話するように促していたようでした…。
自宅でも気をつけてはいたんですけど…やっぱり学校でもやってたか!
…当分の間、先生の前では頭を挙げることはできないようです
帰宅後、残っていた生地でランチョンマットを学校の机に合わせた
大きさのものを作りました。
生地がランチョンマット一枚分しか残っていなかったので、
また買ってこないと…。
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コメントをどうぞ!
ちろさん、こんにちわ
またもナメクジ状態?(笑
動詞はまだ難しいのかもしれませんね
『先生トイレ!』でも通じるっちゃ通じるんですけどね・・
投稿者津軽弁日記 メグ:2009年05月15日 12:26
息子君の学校は授業参観が多いのですねぇ。。。
娘のところは1度もありません。。。ラクチンだけど、見てみたいなぁ。
それに!!問題を解くような算数もしているのですか!!??数字を書く練習をしている娘の学校・・ちょっと心配になってきました。
投稿者壱番館のBUN:2009年05月15日 14:04
次男の1・2年の時の担任の先生は
「トイレがどうしたの?」と根気強く聞いて、
先生はお母さんじゃないから、それだけじゃ分かりませんよと教えて下さったそうです。
懇談会でも「お母さん達が先回りしてあれこれせず、子供が何を言いたいか少し我慢して待ってあげて下さい」と言ってました。
この「待つ」っていうのが結構めんどうですよね~
待ってる間にやっちゃった方が早いんだもの
投稿者埼玉在住の友人:2009年05月15日 16:16
“なめくじ状態”ってそういう状態なんですね。
答えが分かったときの気合の入りよう…
素晴らしいです。
「先生、トイレ」とか「先生う〇子」とか、
確かに動詞をつけるのはまだ難しいかもしれませんよね。
「先生はう〇子じゃありません」なんて言われたら、私だったら笑ってしまいそうです。
投稿者チャッキーパパ:2009年05月15日 19:20
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